[卓育云]山西2024届九年级中考学科素养自主测评卷(一)历史试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024山西省中考学科素养检测卷3历史
2、山西省2024到2024学年第一学期九年级期末历史
3、2024山西省九年级适应性卷一历史
4、2023-2024山西省中考学科素养检测卷历史
5、2023-2024山西省中考学科素养检测卷五历史
6、卓育云卷2023-2024山西省中考学科素养检测卷二历史
7、山西卓育2023-2024山西省中考学科素养检测卷(一)历史
8、山西太原2023-2024学年度九年级期中质量监测测评历史
9、山西省2024九年级第四次大联考历史
10、2023-2024山西省中考学科素养检测卷(二)历史

第五单元明清项；材料信息不能说明内阁会议拥有协调作第11讲明清时期君主专制的强化用，还具有决策功能，排除B项；封建专制时代的政府部门的商议，不等于民主，排除1.D据材料中的“权不专于一司”，可知是为了D项。防止丞相专权，D项正确；A项不符合题意；5.B材料中内阁职能的变化，说明内阁职能并提升六部长官的地位是废除丞相带来的结没有制度保障，皇帝能够按自己的意志而改果，而不是目的，排除B项；废除丞相导致了变内阁的职能，这是内阁职权缺乏稳定性的中央行政制度的不完善，排除C项。体现，B项正确；内阁在明代一直是非法定的2.A材料中的“皇权体系是不能正常运行的”机构，A项错误；材料信息没有反映体制的变“替代机构”反映了废除丞相后，国家中枢行化，只是内阁职能的变化，C项错误；明代是政体系出现的严重缺陷阻碍了皇权的正常实君主权力强化时期，材料现象不能说明君主行，因而说明了国家中枢行政体系遭到破坏，权力的削弱，D项错误。A项正确；材料中的“替代机构”指的是内阁，6.A据材料“古之中书省…登政府…如内阁是明代非制度化的政务机构，因而虽然前代宰相…大学士依例充当监修总裁官”内阁对皇权起着制约作用，但不是制度化的可知内阁辅助皇帝处理行政事务，故选A制约，B项错误；内阁本身是备顾问而无决策项；内阁是中枢机构，不能直接管理地方行权，因而内阁参与决策不是合法的，℃项错政，排除B项；清代君主专制达到顶峰，内阁误；内阁虽然具有丞相的职责，但没有丞相的不能独立应对国家事务，排除C项；材料中没职权和地位，因而不是复兴，而是形式上的有提及吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，D项“替代”，D项错误。与材料无关，排除3.B材料中的“有假”“再示谕明白”说明内阁7.B据材料可知，中枢运行制度取消了内阁票的封驳是为了保证所拟草诏完全出自皇帝的拟这一环节，故选B项；材料体现的是内阁失意志，这是为了保证皇权专制，B项正确；材去票拟权，但不一定丧失其他权力，排除A料中的规定是为了保证皇权的完全实施，而项；奏折制度简化了决策程序，应该是行政效不是制约皇权，A项错误；宰相除辅助皇帝率提高，排除C项；奏折制度的形成有利于加外，还有管理百官的权力，材料未体现内阁能强皇权，与中央官制无关，排除D项。够管理百官，不能说明内阁获得了宰相职权，8.D据材料表格可知实际掌权者多为皇帝，机C项错误；材料信息没有体现宦官专权，也就构设置主要对皇帝负责，并且内三院的权力不能说明宦官专权得到遏制，D项错误。不断遭到削弱，故选D项；材料主旨是内三院4.C材料中的“会同各衙门”“成为成例”说明的权力逐渐削弱，没有涉及朝臣的变化，排除内阁会议讨论国家事务已经成为常态，表明A项；材料没有涉及八旗制度的相关信息，排内阁的政治职能得到提升，C项正确；明代内除B项；从材料主旨可知内三院逐渐遭到削阁始终是非法定的国家机构，虽借助皇权可弱，皇权向更高层次递进，排除C项。以影响六部衙门，但并没有直辖六部，排除A9.B材料中的“挑帘军机”的出现是因为负责·64·23XKA·历史-TSB