中学生标准学术能力诊断性测试2023届9月测试语文答案

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张家口市2021一2022学年度高二年级第二学期期末考试语文参考答案及评分标准1.(3分)B【解析】“一些青少年已对二十四节气的名称以及蕴藏的生产生活常识知之甚少”错误，材料只谈及人们“忽略了二十四节气中蕴藏的生产生活常识”，未谈及“一些青少年已对二十四节气的名称”“知之甚少”。2.(3分)C【解析】A项“不早于秦汉时期”错误，应该是“不晚于秦汉时期”。B项“一直指导着所有农耕区的农事生产活动”错误，无中生有。D项“为了表达中国人独有的浪漫”错误，强加因果。3.(3分)D【解析】A、B、C项关涉的节气分别是雨水、白露和寒露，根据材料一第4段内容可知与降水量有关，D项关涉的节气是小满，反映的是动植物、庄稼等随节候发生的变化。4.①引用论证。引用古人诗句论证“二十四节气”早已成为吟诵千载的经典。②举例论证。举“雨水”“芒种”等例子意在论证“二十四节气”蕴含农业智慧。③比喻论证。将“二十四节气”比作润物无声的春雨，意在说明“二十四节气”的当代价值。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分。意思对即可。)5.①“二十四节气”蕴藏生产生活常识，蕴含实用的农业智慧。②节气蕴藏着中国人的世界观，一些节气的命名反映出中国传统思想文化中自然哲学的辩证思想。③一些节气已经有了节日的内涵，承载着民俗习惯等，成为中国传统文化的重要组成部分。④与节气有关的经典诗句浸润着百姓的生活，滋养着我们的精神。（每点2分，共6分。写出其中三点且意思对即可。）6.(3分)A【解析】“助宋伐楚”错，应该是“阻楚伐宋”。7.(3分)B【解析】没有心理描写。8.①正衬。管黔敖、禽滑厘在先生思想的指导下忙于储备防云梯的物资和制作连弩，学生积极备战的行为衬托出墨子反抗强暴的正义形象。②反衬（对比）。曹公子的空喊“民气”，只尚“空谈”，反衬出墨子为止战抗战脚踏实地、讲求实效的“实干家”形象。（每点2分，共4分。意思对即可。)9.①墨子到楚国劝阻公输班的举动是为了阻止战争给两国百姓带来伤害，这既体现了他的“兼爱”思想，也体现了他反对侵略战争的“非攻”主张；②同时他没有把希望完全寄托于游说，而是让学生做了充分的守城准备，以武止战，这是他“非攻”思想的深化。（每点3分，共6分。意思对即可。）10.(3分)D【解析】根据文意，司马光听说先帝逝世，入朝临丧，所以断至“司马光闻先帝丧”，排除A、C项；留下来辅佐天子，让百姓有活路，所以断至“留相天子，活百姓”，排除A、B、C项。外，“民遮道呼曰”也可排除A、C项。11.(3分)A【解析】“和尚书左丞等级相同而权力稍大”错误。“丞”字本身就指主官的属官，如“府丞”“县丞”。尚书左丞辅佐尚书令，总领纲纪，为尚书令及仆射的属官，所以左仆射和尚书左丞等级不同。且从文中司马光对吕公著说话时上位者对下级的语气上也可推断。语文参考答案及评分标准第1页（共5页）