安徽省2024届同步达标自主练习·九年级九上第一次语文答案

2023-09-25 00:19:01 46

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南平市2021~2022高三年级第三次质量检测语文学科命题说明一、试卷总体说明(一)坚持价值导向，体现育人功能试卷选用的材料体现了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化，突显了试卷的积极、正面的价值导向。信息性阅读，材料一摘编自叶朗的《美学原理》一书，材料二摘编自鄂霞《中国近代美学范畴的源流与体系研究》一书。两则材料分别从西方美学和中国古典美学的角度展开论述，有助于高中学生理解“丑”这一美学概念并拓展审美视野。小说《双龙银圆》原载《小小说选刊》2016年第20期。“双龙银圆”少了一块，成了两位红军战士一辈子的心结。这个心结，体现了一个革命者的忠贞和信仰；战士的家人卖掉老房子购回丢失的双龙银圆，表现革命战士的崇高品格已在下一代中传承。文言文阅读文段选自《通鉴纪事本末·世宗征淮南》，删节后全文有721字，适合作为文言文考查的阅读材料。诗歌选用五代宋初诗人徐铉创作的《和萧郎中小雪日作》为鉴赏材料。在日暮的征西府中，诗人正试着用新炉煮茶，篱边残菊卧倒在池水中，塞外的鸿雁向着晚霞远去；在寂寞无聊中打发“小雪”这空虚的日子，谁知双鬓又多了几许花白，这叫人无奈的逝水年华啊，真让人惆怅不已。语言文字运用I文段选自熊召政的散文《听松》，语段内容既能传递出人与自然和谐共生的价值观，激发青年在逆境中学习青松般傲然挺立的中国精神，还能培养学生语文文字素养和文学审美素养。语言文字运用Ⅱ介绍了北京冬奥会降低碳排放的做法。语段内容结合当下国际碳排放和碳中和的热点，紧密联系国家经济社会发展，通过设置真实的问题情境，考查学生灵活运用所学知识分析解决问题的能力。作文材料来源于近期热播电视剧《人世间》和儒家经典关于孝的三种看法，引导学生关注孝的表现、做法和意义，命题立意贴近考生的实际。试题取材与设计在引导考生坚定文化自信、提升思想道德境界、厚植家国情怀等方面进行了新的尝试，旨在达成“以文化人”的目标。(二)注重基础知识，强化能力培养根据高三学生的特点，试卷注重课内外关联，特别重视学生思维考察。高中语文的学科核心素养包含语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承，其中如何提升并发展思维是重中之重。语文核心素养对学生思维品质影响深远，对学生文学思维形成有重要的意义。高中语文教学内容是该学科素养的具体化表达出该学科的价值观，重视培养学生的思维品质，引导学生思维发展，培养学生文学素养，从而提高学生的语文水平。试卷意在引导学生扎实掌握基础知识，特别是文言文基础知识，以利今后的迁移与运用。避免出现抛开课本经典篇目、轻视基础知识、以题海取代经典的舍本逐末的现象。引导学生关注社会现象，提高分析和解决实际问题的能力。加强实战训练，提高学生应试技能。(三)体现考前模拟，关注高考走向高考改革价值取向的调整为考试内容改革提供了背景，划定了方向。考试内容改革不再是单纯的选拔功能的优化和提升，而需要从培养人教育人、关注学生的健康成长成才的角度不断进行深化。高考命题不是利用各种限制命制“繁难偏怪”的试题，利用“挖坑”来为难学生，而是让不同特点、不同发展水平的学生在考试中都有发挥的空间，都能获得与其能力相适应的成功体验。试题的区分点不在于题目的高难度，而是考生认识的深浅、思维的强弱和知识面的宽窄。命题组充分考虑高三学生实际情况，引导学生明确目标，跳出考试的恐惧感和高考的神秘感，树立高三学子必胜的信心，引导学子遵循“目标大、步子小”的学习策略，紧紧地跟着老师的复习计划稳步前进。经过一段时间的复习，迎接阶段性的总结和考核，引导考生接受现实，及时总结经验教训，继续巩固优势，全面查漏补缺。在题型赋分上根据高考试卷的变化，选择题全部采用4选1。在语用题的命制上，根据2021新高考卷和各地模拟卷的变化，设计了情境化组合式语用题，从特设语境变为自然语境，突出了考查的实用性、应用性和综合性，有助于学生活学活用语言技能和提升逻辑思维等能力。二、试题分析（一)、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)语文试题第1页（共10页）

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安徽省2024届同步达标自主练习·九年级 九上 第一次语文答案

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