[华大新高考联盟]2024届高三4月教学质量测评文科综合(新教材卷)答案

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为背景材料，涉及地球公转、日出日落方位、季风洋流等知识，考查学生材料信息提取能力，地理知识调用能力，体现了学生区域认知、综合思维等地理学科素养。【解析】汤加(21°8'S)一年有2次太阳直射，依据太阳移动一度大约是4天计算，直射汤加的日期大约为12月14日和12月30日前后，直射时无日影，即①③位置。汤加正午物影在①一③阶段时，日期为12月14日一30日，太阳直射南半球，先向南移再向北移。地球公转速度1月初最快，因此此时段地球公转速度越来越快；此时全球除极昼极夜区域外日出东南日落西南；索马里半岛海域夏季受西南离岸风影响形成上升补偿流，给海洋表层带来盐类物质，饵料丰富，形成渔场，因此渔业资源的丰富的季节为北半球夏季即7一9月；潘帕斯草原位于南半球，正值夏季，草木葱茏，正放牧牛群。故选D。36.【命题意图】本大题以“冰川”为材料设置试题，涉及冰川地貌成因、影响冰川面积的分布及影响因素、全球气候变暖的影响等相关内容，考查学生获取和解读地理信息，调动和运用地理知识和基本技能，描述和阐释地理事物、基本原理与规律的能力，体现综合思维、人地协调观的地理核心素养。【解析】(1)依据所学可得，冰川多分布在极地和高山地区，青海省位于青藏高原东北部，平均海拔高，气温低，利于冰川发育；青海山地面积大，区域内冰川累积面积大，因而冰川资源丰富。(2)读图可知，青海省2000年和2020年冰川均发育在海拔4000~7000之间，面积集中分布于4700~6100m之间，集中体现青海省冰川随海拔成正态分布。2000年和2020年各海拔对比发现，除少量高海拔地区(6300~6700)的冰川面积增加外，其余各海拔区间的冰川面积均呈现减少趋势，可见该地区冰川面积不断减小，呈萎缩趋势；观察图b可知，海拔越低，冰川面积变化速率数值最大，海拔越高，数值越小，接近0，因此，随海拔梯度上升，冰川面积相对变化速率基本呈现递减趋势。(3)根据材料“气温和降水及其组合是决定冰川变化最主要的影响因素”和图片材料可知，海拔较低的地区冰川面积小，气温较高，不利于冰川的发育和积累；在5500米附近，海拔高，气温低，降雪量较多，有利于冰川的积累，冰川面积大；更高海拔的地区，山体面积变小，冰川积累少。(4)冰川大面积退缩会对水资源、生物、气侯、湿地、草场等生态环境造成不利影响，同时诱发地质灾害，改变局部大气环流。在全球变暖大背景下，气温升高，冰川融化，从短期看，冰川大量融化，河湖补给增多，水量增大，水位升高易导致河湖决堤，诱发泥石流等自然灾害；从长期看，冰川大幅退缩，可融化的冰川减少，气候变干，河湖补给减少，水量减少，湿地和草场退化，加剧干旱，气象灾害、生物灾害、地质灾【文科综合（二）·地理答案