金科大联考·2024-2025学年度10月质量检测（25104B）语文试题

2024-11-01 00:14:50 7

金科大联考·2024-2025学年度10月质量检测（25104B）语文试题，目前2025衡水金卷答案网已经汇总了金科大联考·2024-2025学年度10月质量检测（25104B）语文试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。

本文从以下几个角度介绍。

调无聊与内心的失落”错，作者市2024年考答案“是为了证明我们的知识是可错的”1.【答案】C（3分）错，这个例子是为了证明2.【答案】B（3分）【解析】本题考查学生理解作者观点态我们分析评估群体规则、识别并拒绝非3.【答案】B（3分）的艺术氛围，增强了文章的艺术感染力。【解析】本题考查学生分析论点、论据的能力【解析】本题考查鉴赏文章构思技巧的能力。一组钢琴曲唤醒了作者的童年记忆，引发了他对往昔生调整自己的研究方向和方法，以找过程中不断探究、修正观点，最终取得突破呦助的科研过程也隐含了对知识的批判性评价情感和主题寄托以及读者的阅读感受几方面考虑。和识的探究、可错性或批判性评价，的观点不完全契合。C项强调知识的正确性和持久性给分。二的观点。D项虽然体现了对市场的反馈②作者的童年游戏只是用弹弓偷袭麻雀，但回忆时还能感受到当时释放儿童天性的快乐，（或：文中效果的能力。举例论证的特点和效果可以从【解析】本题考查学生分析论述类文本的论，）体现了学会接受现实并从中寻找快乐的人生态度。事例的典型性、代表性、多样性及与观点的契合③史铁生在地坛中坐着轮椅独自度过绝望而漫长的岁月，最终和命运和解，并从中找到了生命的意义。【评分细则】共4分，一点1分，两（或：苏轼“乌台诗案”后被贬黄州，陷入仕途低谷，却最终以“一蓑烟雨任平生”的超脱态度完成了自答案，言之成理可酌情给分。我的精神救赎。）这也是一种坦然面对、从容接受的人生态度。【解析】本题考查把握文章主旨、理解作者情感态度的能力。作者在文中用音乐串联了他对童年生活5.【答案】示例一：①批判性思维帮助个体进行理性分析，避免盲从和错误决策。的回忆，既写到了童年物质画乏、生活艰难的苦涩，也有对童年快乐的怀念。从全文看，生活给予了他“紧张或放松”，但作者于文字间流露出坦然接受的态度，并抒发了“生活能够在悲伤里剪辑出欢乐”的感慨。②批判性思维帮助个体不断挑战和修正自己的知识，深化个人认知。解答本题，首先是对余华的“接受智慧”，即他的生活态度的理解，其次是对文本内容的概括，最后是从③缺少批判性思维，人容易固执、盲从，不利于个人成长。教考衔接角度，联系教材中的相关作家作品，进行比较分析。思考，盲从他人并做出错误决策。恰当事例即可，意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。②不具备批判性思维意识和能力，人类就无法挑战、修正并增进自己的知识，无论深化个人10.【答案】BDF。（3分，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。）认识，不利于个人成长。【解析】本题考查学生文言文断句的能力。正确断句：张华将举寿为中书郎，荀忌华而疾寿，遂讽【解析】本题考查学生分析作者观点和推理、思辨的能力。本题依托教材选择性必修上册第四单元“逻吏部迁寿为长广太守。辞母老不就。辑的力量单元任务设置题目。恰当运用逻辑方法，论证个人观点时，我们既可以正面立论，也可以设置11.【答案】D。（3分）此外，亦可采用归谬法、反证法进行论证。辩论赛针【解析】本题考查学生理解和掌握文言文一词多义、词类活用以及介词使用的能力。D项“饰非文过”“虚拟论敌”，通过批判对立观点，得出个人结论。求辩手可以批驳对方观点，考验辩手的逻辑思维能的文，动词，掩饰之意，与《兰亭集序》“亦将有感于斯文”的“文”意思不同。A项“素善留侯张良”对某一问题进行辩论，既要求能够阐述已方的“善”指关系好、与人友善之意，与文中的“善”用法不同。B项中两个见”字，都是用在动词前，力。本题要求站在正方立场上反驳反方观点，结合材料内容，我们要首先明确“批判性思维”对个人成长有何作用，然后考虑答题时如何从语言表述上反驳反方意见和确立已方观点。观点要概括材料内容：材料是形容词词尾。12.【答案】B（3分）识都可错，进而修正错误、增进知识。【解析】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B项中“连天子也惊异于他的才华”错，原【评分细则】共6分，意思对即可。如有其他答案，言之成理可的情给分。文中“天子异焉”指的是司马相如。示例一为三点，每点2分；第一点扣材料一观点理性分析、摆脱群体影响，第二点扣材料二观点修正13.【答案】（1）司空张华欣赏他的才华，认为他虽然不能远避嫌疑，但推究情理不至于（被）贬废弃，错误、增进知识，第三点反面驳斥；三点至少一点为反驳，如两反一正也可给分。于是推举（他）为孝廉。（“以”，认为、以为、觉得，1分；“原情”，推究情理、依照情理，1分；“举”，举荐、推举、推荐，1分；句意1分。）（2）（史料）取舍全凭主观猜测，奖惩在自己的笔下执行，这是作者的丑恶行径，是人们所共同厌恶反驳，扣2分。甘华的。（“臆说”，主观推断、个人推测，1分：“行”，执行、运行、操作，1分；“疾”，痛恨、厌恶、6.【答案】D（3分）僧恶，1分；句意1分。）【解析】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。A项“文章整体上是围绕《梦【解析】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。按照直译为主、逐字对应原则，句中关键词语来写童年生活的回忆与思考的错，从整体看，文章

本文标签：

【在小程序中打开】