[真题密卷]2024-2025学年度学科素养月度测评(二)2语文试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024第一学期学科素养第二次测试
2、2024年学科素养考核测试
3、2023-2024学年度第二学期素养形成期末测试
4、2023-2024学年度学科知识与能力测试
5、2024年全旗小学毕业生学科素养检测语文
6、2024年下学期期末学科教学质量监测试卷
7、2023-2024学年度第二学期教学质量检测语文
8、2023-2024学年度第一学期学科素养期中测试
9、2023-2024学年度第二学期期终学生素质监测

关安宁的期望；②“梦回吹角连营”一句，通过描绘梦境中军营里号角声此起彼伏的情景，展现了词人心中对往昔战斗岁月的怀念和向往，体现了诗人抗敌报国、建功立业的壮志豪情。(6分。每点3分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)》(1)士不可以不弘毅任重而道远(2)小轩窗正梳妆(3)示例一：江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮示例二：湖光秋月两相和潭面无风镜未磨(6分。每答对一空给1分，有错别字该空不给分)三、语言文字运用（本题共5小题，18分）18精神内耗是指个体在自我控制与管理中，因心理资源过度消耗或补充不足，导致的长期疲惫、无力及消极的心理状态。（4分。句式1分，关键信息3分)19.A.放任自流（或“置之不理”）B光怪陆离（或“浩瀚无垠”或“神秘莫测”）(3分。填对1处1分，两处3分)20.①不合逻辑，改为“为杜绝或者减轻精神内耗”；④成分残缺，删去“通过”或“我们可以更理性地看待世界和自我”。（4分。每找对一处并修改正确2分)21.甲：跟随作者的脚步（或“通过阅读科普作品”）乙：科学研究就像耕耘一块土地(4分。每句2分)22.D(D项和原文的“可以”都是能够的意思。A.表示程度相当高；B、表示不坏、还好；C.表示应当)四、写作(60分)[审题立意]本题是一道材料作文题，材料围绕“网络时代是否还需要致知在格物的传统精神”这一主题展开。在审题时，我们需要关注材料中的两个关键点：一是“打开网络，天下我有”，这反映了现代网络科技的便捷性和广泛性；二是“致知在格物的传统精神就不需要了吗”，这是一个疑问句，暗示我们需要对这一求知精神和方法在现代社会的价值进行思考和探讨。“打开网络，天下我有”反映了现代社会信息获取的便捷性，但同时也可能让人陷入信息过载、浅尝辄止的困境。而“致知在格物”则源自中国古代儒家思想，强调通过接触事物、观察事物来获取知识，是一种深入探究、实践出真知的态度。[理解材料内涵]“打开网络，天下我有”；这句话强调了网络技术的强大功能，使得人们能够轻松获取各种信息和知识。“致知在格物的传统精神就不需要了吗”：这句话引导我们思考，在科技高度发达的今天，是否还需要坚持“致知在格物”（要想达到完善的理解，就需要实事求是的推究事物的道理）的传统精神。【明确写作任务】需要对“致知在格物的传统精神”进行解读和阐述。分析网络时代这一传统精神是否仍然重要，以及它如何与现代科技相辅相成。表达自己的思考和观点，形成一篇结构完整、逻辑清晰的文章。[参考立意]立意可以围绕“网络时代仍需坚持致知在格物的传统精神”来展开，强调深入探究、实践出真知传统精神重要性，以及与现代科技的互补性。也可以从反面入手，探讨如果忽视了深入探究事物的本质，通过实践来验证和深化认识